Idade do calendário vs. Idade de desenvolvimento: Onde seu filho realmente está?

Para que a aprendizagem aconteça de forma natural, precisamos olhar para a “idade de desenvolvimento” da criança. O crescimento humano funciona como a construção de um prédio: não podemos colocar o telhado sem antes consolidar os alicerces. Não adianta exigir brincadeiras combinadas e cheias de regras de uma criança que ainda está lutando para conseguir manter a atenção compartilhada e o contato visual básico com o outro. 

O principal motor desse crescimento é a brincadeira, que começa de forma muito simples através das trocas sensoriais — o prazer do toque, do movimento, do acalento e dos sorrisos com os pais. À medida que o corpo se acalma, a criança passa a explorar os objetos e brinquedos no espaço. Somente após dominar essa troca mútua e aprender a resolver pequenos problemas sociais é que ela estará pronta para o faz de conta, onde a imaginação e a linguagem florescem livremente. 

O papel do terapeuta e dos pais não é o de ditar como a criança deve brincar ou forçá-la a pular etapas para alcançar os colegas. O verdadeiro segredo do sucesso está em encontrar a criança exatamente onde ela está, entrar no mundo dela e propor desafios bem sutis. É através do brincar prazeroso e sem cobranças que ajudamos o pequeno a subir, no seu próprio ritmo, os degraus do seu desenvolvimento.